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500条路线让思政课走出去实起来

深圳“行走的思政课”有趣有劲有味

日前，2024年中国基础教育创新案例评选结果揭晓，深圳市委教育工委申报的《在“行走”中读好育人之书》从全国2089个申报案例中脱颖而出，成功入选。这一荣誉的背后，是深圳近年来将思政教育从课堂延伸至社会、从理论转化为实践的创新探索。通过“行走的思政课”，深圳不仅让思政教育“活起来”，更让孩子们在真实的社会场景中感悟责任、传承精神、厚植家国情怀。

用好改革开放“活教材”

让城市发展史成为最鲜活的思政教科书

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其本质是讲道理，要把道理讲深、讲透、讲活，离不开方式方法的探索创新。近年来，深圳把“思政课”建设摆在突出位置，在《深圳市教育发展“十四五”规划》中，将“思政教育改革创新”列入十大工程并排在首位，先后出台《关于深化新时代深圳市学校思想政治教育改革创新的若干措施（2022—2025年）》《深圳市推进大中小学思政教育一体化建设三年行动计划（2024—2026年）》等文件，推动全市思政课高质量发展。

历史是最好的老师，为了把思政课讲深、讲透、讲活、讲生动，深圳深挖本地思政资源，用好改革开放“活教材”，将改革开放实践与思政课相结合，市教育局组织编写《深圳的光荣与使命》系列读本，从城市中挖掘内容素材，多角度讲述鹏城故事，强调知行合一，并持续推进开发“走读深圳”思政教育课程，构建起特色读本、精品课程、地方特色课程三位一体的地方教学资源体系。

在华强北博物馆，一场别开生面的思政课在这里开讲，这是深圳信息职业技术学院与深圳市第一职业技术学校和龙岗区、宝安区的中小学师生一起，联合开展的“行走的思政课”实践教学活动。师生好奇地触摸着每一件展品，认真地聆听着每一段解说，了解华强北的历史变迁。“通过了解华强北从创业、发展，到转型的四十余年的历程，深刻感悟到深圳的‘拓荒牛’精神和科创之城的独特魅力，加深了对改革开放历史的理解。”学生朱宇恒说。

深圳构建全方位的思政教育支撑体系，通过整合本土资源，分类遴选了46家“大思政课”实践教学基地，开发了首批35个《走读深圳》思政实践教学课程，并设置不同学段任务清单，确保思政教育内容丰富且具有针对性。另一方面，深圳还整合了省研学教育基地、市思想政治教育基地、爱国主义教育基地三类62个基地的预约信息，统一上线运行社会实践教育基地预约平台，为学校和师生提供了便捷的实践渠道。

行走思政教育“新路线”

让社会场景成为最生动的实践大课堂

在日前举行的深圳市政协七届五次会议现场，两位穿着深圳校服的高中学生以嘉宾身份旁听会议，格外引人注目。她们是深圳实验学校的学生邱子琳和深圳外国语学校龙华高中部的学生李楚贤。邱子琳表示，通过旁听大会，对政协的了解变得立体，深刻感受到政协在解决民生问题上的努力。这是深圳市委教育工委与“四个办公厅”（市委办公厅、市人大常委会办公厅、市政府办公厅、市政协办公厅）深入合作的一个缩影，通过首创师生旁听会议机制，持续完善思政课教学资源供给。

通过邀请学生代表列席旁听市“两会”等重要会议，深圳为青少年打开了一扇了解社会、接触社会政治生活的窗口。这种实践教育方式，让“为民发声”“参政议政”等书本上的专业名词具象化，成为一堂生动的思政课。截至目前，已有近60位思政教师与学生列席市“两会”、全市教育工作会议等会议，推动深圳改革创新和为人民服务的成功案例进入教材教辅、进入思政课。

为了让思政课更加生动有趣，深圳市中小学的思政教育已不再局限于传统的教室之内，而是跨越了校园的围墙，走向了更广阔的天地。日前，在学雷锋月到来之际，宝安区中心血站迎来了一群海乐实验学校的孩子们，他们在血站投身志愿服务的同时，也学到了不少无偿献血的知识。当同学们的目光瞬间聚焦在“宝安区中心血站的热血英雄榜”的时候，他们的眼中满是震撼与敬佩，从内心深处对这些默默奉献的“热血英雄”发出由衷赞叹。学校相关负责人表示，此次“行走的思政课”，将课堂从校园搬到社会，以实际行动传承和弘扬雷锋精神，让同学们在实践中深刻理解社会责任感和公益精神的内涵。

近两年，市委教育工委已在全市打造市区两级共500条“行走的思政课”路线，通过实地探访、现场教学、互动交流等方式，将思政小课堂与社会大课堂结合，让思政课“走”出去、“实”起来，成为师生听起来“有意思”、学起来“有劲”、品起来“有味”的精品课。目前，全市各学校每年共开展3400余节“行走的思政课”。

锻造思政教育“主力军”

让专业队伍成为最坚实的育人基石

要上好“行走的思政课”，加强思政教师队伍建设，提升他们的专业能力至关重要。日前，深圳第四届思政“金课”获奖名单公示，经过区校两级推荐、组织评审选拔，最终24节“行走的思政课”入选。通过遴选全市思政实践教学“金课”，并在深圳教育云平台持续发布，扩大示范引领作用，提升教师的专业能力。